TRAJANJE: 120 min
ŠTEVILO UDELEŽENK_CEV: 2
STAROST: 14 do 29 let
STOPNJA ZAUPANJA: High
STOPNJA PARTICIPACIJE: High
PRIPRAVA: Yes
MATERIALI: No
TEMA: projects
NAVODILA: Prvo srečanje:
1. Vprašajte skupino mladih, kaj pogrešajo v svoji lokalni skupnosti (te stvari napišite na list papirja).
2. Vprašajte skupino, ali bi bili pripravljeni kaj storiti glede tega. Če vidijo rešitev v dogodku, jim lahko ponudite podporo.
3. Bodite jasni, da je dogodek njihova odgovornost.
4. Če imate dovolj časa, se lahko z njimi pogovorite o podrobnostih in različnih opravilih, za katera je treba poskrbeti. Dobro je vse to zapisati, da nihče ne pozabi, za kaj je odgovorna_en.
5. Določite datum dogodka.
6. Na koncu določite datum naslednjega srečanja
Drugo srečanje:
1. Pogovorite se, kaj je treba narediti in kdo je za katero nalogo odgovoren (vsebinsko in logistično).
2. Pogovorite se, kako bo skupina promovirala dogodek v lokalni skupnosti.
3. Podprite mlade pri pridobivanju vseh potrebnih dovoljenj za dogodek.
4. Določite uro, ko se boste srečali s skupino na dan dogodka.
Tretje srečanje:
1. Srečajte se s sodelujočimi (skupino mladih, ki organizira dogodek) pred začetkom dogodka – koliko časa prej je odvisno od samega dogodka – in pripravite prizorišče za dogodek. Na primer, če imate koncert, boste morali pripraviti oder, ekipa pa bo potrebovala več časa in sodelavcev, kot če bi organizirali skupinski piknik.
Četrto srečanje:
1. Reflektirajte in evalvirajte dogodek in proces priprave. Razmislite o fazah načrtovanja dogodka ali projektnega dela in se pogovorite o izvedbi posamezne faze in o tem, kako so jo sodelujoči doživeli.
2. Poskrbite, da boste dobro delo proslavili s hrano, torto ali teambuildingom.
MATERIALI: odvisno od dogodka
KOMENTARJI, NASVETI & TRIKI: Zavedajte se vloge mladinskega uličnega delavca – tam niste zato, da bi izvedli dogodek, ampak da bi podprli mlade, da ga sami izpeljejo.
Upoštevajte subjektivnost percepcije. Mladinska_i ulična_i delavka_ec lahko misli, da nekaj, kar mladi predlagajo, ni realistično (glede na njene_gove izkušnje in standarde), in jih lahko spodbudi, da razmislijo, ali je to mogoče doseči v razpoložljivem času in z razpoložljivimi sredstvi. Mladinski ulični delavec mora paziti, kako presodi, ali je nekaj realistično izvedljivo ali ne.
