TRAJANJE: 45 min
BROJ SUDIONIKA: 5 do 15
DOB: 12 do 20 godina
RAZINA POVJERENJA: Medium
RAZINA SUDJELOVANJA: Medium
PRIPREMA: Yes
MATERIJALI: Yes
TEMA: inclusion
UPUTE:
Grupi zadajte jednostavan kreativni zadatak koji će zajedničkim snagama izraditi od dostupnog materijala (primjerice da izgrade što viši toranj).
Sudionici mogu imati jednu od dviju uloga – graditelji ili rušitelji, ali do samoga kraja ne smiju otkrivati ostalima koju su ulogu dobili. Zapravo, svi sudionici dobiju uloge graditelja, a nitko ulogu rušitelja.
Pravila koja otkrivate grupi:
Graditelji grade dok rušitelji imaju zadatak uništiti izgrađeno, ali na diskretan način.
Sudionici ne smiju otkrivati svoje uloge.
Grupa ima dva zadatka: izgraditi dani im zadatak te otkriti tko ima ulogu razarača.
Kada je zajednički zadatak gotov prelazite na grupnu diskusiju.
Za vrijeme trajanja diskusije, sudionici i dalje ne otkrivaju svoje uloge.
U diskusiji postavljate pitanje za koga misle da ima ulogu rušitelja i zašto.
Oni koji su prozvani rušiteljima nemaju se pravo braniti ni otkrivati svoju pravu ulogu.
Zatim, oni koji nisu nikoga optužili izražavaju svoje mišljenje o osobama koje su prozvane razarčima.
Tada napokon dolaze na red osobe koje su optužene za rušenje, izražavaju svoje mišljenje i iznose svoju obranu. Naposlijetku svi otkrivaju svoje prave uloge.
Tada započinjete sa refleksijom.
Sudionicima dajete povratne informacije o onome što se dogodilo, zašto se to dogodilo, kako to spriječiti te kako se ubuduće postaviti da bismo izbjegli slične situacije.
MATERIJALI:
Papir, predmeti pronađeni na ulici, prirodni materijali (iz šume)... Važno je da imate raznovrsne predmete i materijale.
KOMENTARI I SAVJETI:
1) Ako postoji neki sudionik koji smatra da nitko nema ulogu rušitelja, morate ga/ju potaknuti da podijeli svoja razmišljanja i kako je došlo do tog zaključka.
2) Rasprava može biti vrlo burna. Najbolje je postaviti određena pravila prije no što dođe do rasprave.
3) Ukoliko na raspolaganju imate više voditelja, neki od njih mogu se uključiti u grupu te se ponašati poput rušitelja, a zatim pomoći u usmjeravanju grupne rasprave.
